第6回議事録

日時：2009年5月26日（火）13:20-17:00
場所：東京造形大学　7－407
参加者：（造形）粟野・鈴木・三澤・河合・蒲・高澤・清水・坂本・大山・公文
　　　　　（上智）日置・吉越



■今回の流れ
①自分の考えの出し合い
②造形大の貴重書の閲覧
③役割分担


今回は東京造形大学にて行いました。
机の中央に大きな紙を敷き、話しながらペンで書き込み、ポストイットをぺたぺた貼りながら話を進めました。
始めは戸惑ったものの、謎のミサワールドが展開され場が和む。
Yes we can.


①自分の考えの出し合い
これまでの話を元に、各自のアイディアや考え、やりたいことをポストイットに書き込み、思い思いに貼り付けました。
それをグループ分けすると、こんなかんじ。

１・創作系
２・視点を変える系（創作系に含まれるかも）
３・事典系

1・創作系
○日本の主人公と外国の主人公の違い
　・国によって愛される人物像は違うと思うので、比較してみる
　・日本では、できない人間が成長することが多い
　・アメリカなら始めから強い主人公が多いのでは？
○人物ではなく出てくる動物ごとにまとめる
　（トラ、はと、青い鳥・・・など）
○キャラクター全集
　御伽噺・言い伝えに出てくるキャラクターとピックアップし集める。
　見開きの左に絵、右に知られざる話など。
○違う物語の登場人物が混在する物語
○2009年度ver新・昔話を作る
　「教え」「少ない登場人物」で成り立つ物語を現代風に創作。
○時代に合う話・時代に合わない話
　共感できない話を今の時代に合わせる
○創作活動によって「オリジナル」は作れるのか
　結論から言えば作れないはず。
　東西、今昔、よく似た物語があったことからもそれがわかる。
　作り手も受けても、いつだって人。ニーズや社会に合わせて変化・アレンジはして
　いくが・・・
　オリジナルは作れないが、素敵なもの、面白いものは作れる。
　そのためには先人の残した足跡、匂いをなるべく新鮮なものにせねばならない。
　作品の構成要素を新鮮にしていけば、いくことができれば、素敵なものになるはず
　だ。（創作理念の話）
　これを踏まえると・・・「新・昔話」が作れるのでは？
　現代版の「昔話」とは・・・？

２・視点を変える系
○立体的な視点でまとめる
○中国模造問題
　日本人は中国の模造品問題を叩くが、昔の日本人も中国に対して
　同じことをしていた。日本人目線でものを見すぎじゃないか？
　当時の日本人の模造作品を第三者目線でやってみる。
○宇宙人からの視線的な第三者目線の物語

３・事典系
○昔話の根源集
　「桃太郎」「金太郎」「かぐや姫」など昔話の元ネタ集。
　歴史年表（一般的なもの）に繋げ、深くて良い歴史教科書（初級）に。
○昔話ってそもそも何？
　・その時代に合った話？
　・単に「昔語られた話」ではないはず
○似た話めぐり日本列島
　日本各地に点在する似た昔話を地図上に表記すれば、似た話が密集した地域と
　全く無い地域が見えて面白いのでは？
○ハッピーエンドの物語とバッドエンドの物語まとめ
○昔話・神話の”教え”集
　「金の斧」など我々の幼少期によく読んだ話の”ねらい”や”教え”を
　ピックアップし、これらの在り方について考察していく。
　国内外の話を取り上げ、似ているものの関連付けを行ってみる。（考察重視）
○昔話や伝説にまつわる教えや教訓、名ゼリフ等をまとめ直す。
　人生教訓本やカレンダー発行。
○似た話だが意味が違う話集め「道徳本大全」
　世渡りのいろはをお話を通して学ぼう。


②造形大の貴重書の閲覧
これは絵本プロジェクトです。
でも、本ってつまり、なんだろう？
東京造形大学の図書館には、普段生徒が見られない貴重書が保管されている。
アーティストが編集にまで携わった、本自体がその人のコダワリの作品という、そういう本。
作品としての本を見ると、何かインスピレーションを得られるかもしれない！
というわけで、今回は授業のため、特別に見せていただくことに。

巻物、カバン形の本、パッケージされたお菓子のような本、飛び出す絵本、宝物集めました！的な本・・・
本に見えないけど、全部本なのです。




③役割分担
いよいよ制作に入るにあたり、役割分担。
ポストイットで意見を出し合ったところ、大まかに２つのグループに分かれた。
物語創作系と、事典系である。
創作系は、事典系の話をベースに進めていくことになりそう？

○事典系
収集系はたくさんの情報が必要なので、図書館、ネット、取材などでどんどん集める。
○創作系
ベースとなる物語が必要なので、始めはやはり事典系とともに協力して情報を集める。

アイディアは無いけど手は動くよ！という人にイラスト、文章を書いてもらう等して、協力して進めても可。制作ノートのような段階でも、作品になります。
とにかく協力して作業を進めましょう。
一つ一つの作品ではなく、みんなの作品を束ねて一つの作品となるのです。
共同作業。